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新一轮科技革命和产业变革加速演进，前沿技术不断涌现，引领和支撑未来产业快速崛起。习近平总书记在中央政治局就前瞻布局和发展未来产业进行第二十四次集体学习时强调：“培育发展未来产业，对于抢占科技和产业制高点、把握发展主动权，对于发展新质生产力、建设现代化产业体系，对于提高人民生活品质、促进人的全面发展和社会全面进步，都具有重要意义。”一流大学是未来产业的重要策源地，本报记者就一流大学如何服务未来产业发展，专访了全国人大代表，中国科学院院士、哈尔滨工业大学校长韩杰才。
记者：今年初，习近平总书记在主持召开中央政治局第二十四次集体学习时强调，要发挥比较优势，坚持稳中求进、梯度培育，推动我国未来产业发展不断取得新突破。我国在全球竞争中的“比较优势”体现在哪些方面？
韩杰才：未来产业代表着科技革命和产业变革的前进方向，是发展新质生产力的重要阵地，也是我国构建现代化产业体系的关键一环，对其重要性已经形成广泛共识。习近平总书记关于发挥“比较优势”的重要论述，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央对我国发展实际和科学发展、产业变革逻辑规律性认识的不断深化，为我国以强烈的战略自信和战略定力前瞻布局未来产业提供了科学方法论。
制度优势。一般说来，未来产业具有前瞻性、战略性、颠覆性等特点。从理论维度看，资本主义市场经济通常存在一种“创新悖论”，即资本会更加主动地推动短期的、确定的、基于现有产业的创新收益，但对威胁存量资产、现有垄断利益的颠覆性创新产业则会产生系统性的阻碍和压制。与之相比，我国社会主义市场经济制度，实现了社会主义制度与市场经济运行规律的科学有机结合。在党的全面领导下，政府通过更强有力的科学规划和政策支持，推动资源向关键领域倾斜，实现传统产业、新兴产业与未来产业的有机统一，从根本上超越了资本主义生产资料私有制与生产社会化的内在矛盾，从而加速颠覆性技术的研发和产业化进程。
产业优势。推动未来产业同新兴产业、传统产业相得益彰必须强化产业协同。从历史维度看，正如电动汽车的快速崛起离不开传统汽车在车身制造、底盘调校、精密装配等方面积累的百年产业根基，未来产业的发展，绝非完全脱离现有产业体系的无中生有，而是根植于现有产业体系，在颠覆性技术迭代和产业升级中逐步孕育形成的新的生产力形态。我国是全球唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，同时也拥有超大规模内需市场与多层次、多样化的应用场景，具备从基础材料、核心零部件、关键装备到系统集成、量产制造，再到市场消费的全链条支撑能力，为颠覆性技术快速迭代提供了广阔空间，大大降低未来产业早期培育的不确定性风险。
战略优势。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出关于产业发展的一系列新理念新思想新战略，习近平总书记提出“以科技创新为引领、以实体经济为根基”，深刻揭示了产业发展的底层规律，为我国加速构建现代化产业体系指明了前进方向。在这一底层规律指引下，我国把完善国家创新体系、一体推进教育科技人才发展作为战略先手棋，形成了从顶层设计到创新布局再到人才培育与产业培育的深度协同、系统集成，为我们稳中求进、梯度培育，推动我国未来产业发展不断取得新突破提供了长期战略定力与全局统筹能力。
记者：我们都知道，未来产业发展，核心是创新驱动，本质是人才驱动。面对未来产业的高度不确定性特征，一流大学在服务未来产业发展的人才培养方面具有哪些重要作用？
韩杰才：一流大学作为教育、科技、人才的集中交汇点，具有学科体系完备、创新生态集成、人才培养系统的本质属性，在学科交叉、科教融合、产教融通领域具有天然优势。一流大学必须深化对人才培养本源的规律性认识，统筹未来产业需求与人才成长规律，全面激发自身特有优势，引领学生在新的不确定性中锻造确定性。
重构赛道布局。一流大学应当深刻把握国家战略急需与未来产业发展的演进规律，紧紧围绕支柱性先导性产业交叉创新驱动特征，以打破传统学科边界为重点、以现代化产业体系建设为导向、以人才有效产出为核心目标，分类围绕原创性基础研究、颠覆性技术产业、卓越复合型行业和全球治理等领域人才目标画像，设置更加灵活、更加柔性的学科布局，推动学生培养理念实现从“大而全”到“通而精”的全面升级。
激发原创潜能。培养创新人才本质上是要让学生将基础研究素养、创新思维能力转化为破解科技前沿难题、推动技术迭代升级的实效。一流大学应当深刻把握学生想象力和创造力激发与培养的底层逻辑，将创新引领有机融入学生成长成才的全流程、各阶段，构建以创新能力为核心导向的学生评价体系，迭代升级以课程知识传授为主的传统模式，打造以产业与科研双重前沿为牵引的“前沿问题牵引、重大项目驱动、跨界团队实践”培养新范式，支持学生在真实场景中锤炼解决复杂问题的能力。
强化创业驱动。很多未来产业的兴起是靠企业一步步突破带动的。一流大学应当深刻把握自身衔接创新源头与产业终端的枢纽角色，将“创业”作为一体推动教育科技人才发展的重要因素，深度嵌入高等教育人才培养，有组织鼓励支持学生在科技想象力最丰富、试错成本最低的低学段阶段，将创业这一最具有不确定性的实践活动作为人才培养练兵场，引领学生在深度拥抱“不确定性”中加速提升战略机遇识别能力、产业前沿开拓能力、核心技术攻关能力、攻坚克难斗争能力，为未来产业发展筛选、培育、储备一大批顶尖人才。
记者：新一轮科技革命和产业变革加速演进引领和支撑着未来产业的快速崛起。应该说，科技创新是未来产业发展的重要前提。在前瞻布局服务未来产业发展上，一流大学如何把创新资源富集优势转化为服务孕育和发展未来产业的优势？
韩杰才：习近平总书记指出，“科技突破的程度，很大程度上决定未来产业发展的速度、广度、深度”。一流大学既是科技创新与产业创新深度融合的当局者，更是有组织推动基础研究的核心承载者，必须从创新链的全链条各环节着手，把基础研究、重大工程攻关、科技成果转化等创新资源富集优势转化为服务孕育和发展未来产业的优势，在服务国家创新体系中扛起使命担当。
强化原始创新。从我国科技创新发展进程看，随着我国从科技大国向科技强国的稳步迈进，国家战略需求正在与世界科技前沿深度融合。一流大学应当主动肩负起以战略导向的体系化基础研究为重点的基础研究重任，牢牢把握服务推动科技创新与产业创新深度融合以及自身发展受市场经济影响小的辩证统一关系，全面激发崇尚科学的浓厚文化氛围，坚持从“科学端”“工程端”“交叉端”和“产业端”着手，构建覆盖创新链全环节的有组织基础研究体系，以深层施策全面提升基础研究的能力和水平。
精准突破关键。从我国对未来产业的布局战略看，我国未来产业发展正在从广泛探索向择优发展转型。一流大学应当立足自身重大科技突破策源地的先发优势，在服务国家重大工程中，科学研判、前瞻分析全球科技创新趋势和国家战略需求，既要以超前布局的科学技术突破储备，实现对国家未来产业发展的服务保障；更要统筹遵循科学发展规律，在服务重大战略工程中，抽象形成体系化的基础研究关键科学问题，不断开辟新领域、新赛道。
升级转化体系。从未来产业发展规律看，未来产业培育周期长、市场风险大，与传统产业升级、新兴产业发展相比，其创新成果从“实验室”走向“产业链”的路径更加“崎岖”。一流大学应当深刻把握自身在国家科技创新体系中的角色定位，从经济社会快速发展的生动实践中研判趋势、总结规律，探索突破原有“先有成果后转化”的惯性思维，统筹运用好概念验证、中试验证等平台，构建短周期、低投入、弱风险的科研攻关链集群，通过“小步快跑”，让前瞻性、战略性、颠覆性的科技突破快速转化为现实生产力，打造“未来产业创新驱动型”科技创新新范式。
面对全球产业布局和竞争态势深刻调整的历史机遇，作为国家战略科技力量的重要组成部分，一流大学必须紧紧围绕未来产业特征，充分发挥一流大学在国家创新体系中的重要作用，加速服务我国未来产业，打造差异化、长期化、根本化的战略竞争力。
（本报记者李玉梅 王翠娟）
文章来源:《学习时报》2026年3月11日第1版
