区块链技术被认为是继蒸汽机、电力、互联网之后的颠覆性创新，目前其应用正在从金融领域向包括教育在内其他领域扩展。那么，目前有关区块链在教育领域的应用讨论到底是资本噱头还是未来趋势？
以一直受假冒伪劣产品困扰的茅台酒的防伪技术为例，2000年起，其酒盖里有一个唯一的RFID标签，可通过手机等设备以NFC方式读出，然后通过茅台的APP进行校验，以此防止伪造产品。咋一看，这种防伪效果非常可靠。但2016年还是引爆了茅台酒防伪造假，虽然通过NFC方式验证OK，但经茅台专业人士鉴定为假酒。后来，在“国酒茅台防伪溯源系统”数据库审计中发现80万条假的防伪标签记录，系防伪技术公司人员参与伪造；随后，茅台改用安全芯片防伪标签。
但这里暴露出来的痛点并没有解决，即防伪信息掌握在某个中心机构中，有权限的人可以任意修改。（备注：茅台的这种防伪方式，也衍生了旧瓶回收，旧瓶装假酒的产业，防伪道路任重而道远）。
区块链没有中心化节点，各节点是平等的，掌握单个节点无法实现修改数据；需要掌控足够多的节点，才可能伪造数据，大大提高伪造数据的成本。
区块链天生的开放、透明，使得任何人都可以公开查询，伪造数据被发现的概率大增。
区块链的数据不可篡改性，也保证了已销售出去的产品信息已永久记录，无法通过简单复制防伪信息蒙混过关，实现二次销售。
区块链的所有节点上区块链后，商品从生产商到消费者手里都有迹可循，形成完整链条；商品缺失的环节越多，将暴露出其是伪劣产品概率更大。
