教育部推出的《教育信息化2.0行动计划》是推进“互联网+教育”的具体实施计划，是顺应智能环境下教育发展的必然选择。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态，新形势下的教育变革势在必行。
为深入贯彻落实教育信息化2.0行动计划，推动教育工作。由中国教育技术协会指导，辽宁省电化教育馆主办，雅森国际展览有限公司承办，在SmartShow国际智慧教育展览会举办期间，召开“中小学智慧教育空间建设与创新应用研讨会”。会议以“智慧教育空间建设与应用”为主题，探寻教育空间的机制与方法，推进学校信息化建设与应用。针对“教育信息化2.0”背景下基础教育改革发展的重大问题、信息技术促进教学变革与创新、打造智慧教育生态等热点话题进行主题演讲。
其中，辽宁省实验中学关俊奇校长为与会嘉宾分享了《“互联网+”时代的“智慧校园”建设与应用》主题报告，为与会嘉宾介绍了沈阳实验中学是怎样建设智慧校园的一些实践和探索。
关俊奇校长谈到，辽宁省实验中学作为辽宁省教育厅直属的唯一一所示范高中，2016年开始开始进行智慧校园的建设，坚定地走在教育现代化的前列，在构建“智慧学习环境”的道路上不断前进。学校加快教育信息化建设，努力提高教育信息化水平，借助社会力量，依托互联网，打造智慧校园，推动教学相长、师生共长，促进校园智能升级。
辽宁省实验中学智慧学习环境的构建与应用
智慧校园建设，五大方向：
1、校本教学云管理平台
关俊奇校长谈到，首先建设校本教学云管理平台，在2016年时搭建录播教室、直播教室，开发移动平台，实现线上学习。学校组织老师录制了高考9科3000多节视频，包括高一衔接课程、高二提升课程、高三一轮复习课程，章节典型题讲解、章节总结、章节能力拓展微视频，发布到辽宁省实验中学智慧校园平台，供学生根据需求自由选择。课程可反复观看，并可在线记录笔记。
许多一线名师建立自己的课程专题，打造属于自己的专属在线课程，利用线上管理平台，已实现全球同步直播。在此基础上，学校编订了多样化的课程组合，定期推出名师公开课，大型专题公开课，不定期邀请校内名师工作室以及名师做线上特训课，为学生提供线上课堂服务。
2、建立教育教学综合评价系统
通过引入第三方评价系统，包括学业评价、综合素质评价和发展潜能评价。可以给学生诊断，给教师诊断，这样指引下一步的学习，实现“因材施教”和“个性化”辅导的教育模式。同时了解自己在教学中的长短板和偏好，认识自己在教学上不均衡问题，进而找到解决问题的方向和方法。有助于教师更深度的认识和看待自己，从而建立更为优秀的教学方法和教学习惯。
3、搭建智慧校园一卡通管理平台
用信息化促进教育创新发展，搭建智慧校园一卡通平台。采用“学校组织、银行-银联-通讯运营商三方联合投资、专业公司承建”的模式进行建设，与沈阳智慧城市建设相结合。实现智慧校园建设从顶层设计到应用、从发放电子学生证到刷卡消费、校园应用到校外应用全业务覆盖。逐步实现智慧教育教学管理、校园安全管理、社会实践记录、综合素质评估、科技金融服务、学生活动家长感知。
4、利用智能黑板和智能电子班牌打造智慧教室
智能黑板集成投影、白板书写绘图、音响麦克、电脑等功能，上网浏览，WIFI接收发射信号(与手机、pad、笔记本等设备连接)，录制板书，外接笔记本电脑等设备。教学设备的更新带来的是教学方式的改变和教学效率的提高。
智能电子班牌，是智慧校园和智慧教室的对外呈现窗口，将大数据、物联网和人工智能等新兴技术和教学管理工作融合，实现了新高考选课走班等教育教学活动的智能化管理，提升学校管理水平和管理效率。
5、创立高中在线学习中心
国内首个高中在线学习中心，同一教室，同一时间，不同年级的学生借助PAD学习不同的学科内容。首先，把图书馆一部分的功能拿出来建设开放性共享的学习体验中心，功能场地区建立：论坛讲授区、巨幕学习区、综合学习区、资料查阅区等。为学生提供智慧型学习空间，舒适的环境，尖端的教学设备，让学生在氛围轻松的安静环境中实现高效线上学习。
然后实现软件建设，在沈阳市有本地化的学生专属账号，可为基础不同学生订制不同专题，是满足学生高选择性的专属课堂及精细化高精尖培优课堂。学习中心课程内容丰富，高中全阶段、全学科全覆盖，有日常同步课程，典题讲解课程，专题总结课程，也有竞赛辅导课程，CAP大学先修课程。目前本地录制的3000多节视频可供学生选择，丰富的内容让学生有机会选择符合自身条件的个性化学习内容。
在大数据时代，学生综合素质也需要建立大数据，以全面记录学生在高中阶段的成长过程和所取得的成绩，供高校自主招生参考。学生综合素质大数据系统包括学业成绩管理、学习日常表现过程性评价、学生社团管理、社会实践过程性评价、总结评语类评价、标志性成长记录全程跟踪等。
4、建立学校教育教学全方位数字档案--数字化图书馆
数字化图书馆是依托于数字化资源管理平台构建的集收集、管理、推送及共享的一站式资源管理系统，具备强大的资源组织管理功能，能够助力学校资源数字化。通过收集、管理、推送数字化教学资源，为学校教学和内部教职员工培训提供多维度信息化服务。
5、创建智慧校园——人工智能实验基地
未来将建设人工智能实验基地，开设人工智能课，把它作为选修课程进行学生的培养。从而提升学生综合素养。
通过智慧学习环境的建设，辽宁省实验中学将有效促进教育教学改革，实现信息技术在学校发展中更为广泛的运用，呈现无处不在的网络学习，将创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活融为一体。
