短短一年间,我国许多教育科技企业与高校共建共创,已经交出亮眼的成绩。据“红网”,依托国家教育数字化战略行动,数字教育快速发展,我国数字教育指数排名三年内已跃升至全球第9位,展现出“AI+教育”深度融合的实践活力。
2025年5月12日,教育部发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》(以下简称《使用指南》),以科学规范推进人工智能全学段教育。
最终,胜负可能取决于谁能更快将技术优势转化为用户心智——当AI真正成为“千人千面”的学习伙伴时,无论是题库思维还是搜索思维,都将在教育的进化中找到自己的位置。
在这种演变之下,在线教育可能会脱离原来拉新卖课的逻辑,由此转变为价值服务提供商。当解决问题成为了主要思路时,老师和学生的付费意愿自然也会提高。
为贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,以教育数字化为重要突破口,开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势,全面支撑教育强国建设,提出如下意见。
在数字技术与人工智能的深度赋能下,未来的大学将超越传统物理空间,发展为一个无边界、智能互联的知识生态系统。