你以为孩子们都喜欢玩ipad、手机?No!No!No!他们只是害怕孤独而已。你以为孩子们最自豪的是学习成绩好?No!No!No!他们最自豪的是人缘好。你以为孩子们天生就不爱听讲?No!No!No!是我们的课堂让他们变成这样。
一项针对北京、上海、广州等地20多所中小学校的问卷调查结果显示， 我们眼中的孩子，其实并不是他本来的样子。大数据告诉我们，孩子最渴望的学校教育6条是哪些?借助信息技术，我们可以更好地了解学生。只有懂得，才能教更好!
渴望成为集体中有用的人
在学校里，最让你自豪的事情是什么?
很久以来，学习成绩一直被当作衡量学生优秀与否的“硬指标”。“当学生的，首先就得学习好。”这是很多成年人常有的看法。但在孩子们眼中，最让他们感到自豪和满足的并不是成绩，而是能否在集体中实现自己的价值。
46.19%的孩子表示，最让他们感到自豪的是可以帮助身边的人解决问题，有一群好朋友。只有21.07%的孩子认为，考试取得好成绩，或在竞赛中取胜是最值得自豪的事。
在学校里，你最希望得到怎样的评价?
25.52%的孩子希望被评价为“人品好，值得信任”;22.54%的孩子希望获得“积极热情，热心为大家服务，有公益精神”的评价。相比之下，只有11.21%的孩子希望成为“学习能力强，让人仰望的学霸”。
通过为集体服务，帮助自己的同学，孩子们能够在伙伴中找到属于自己的位置，感觉到“我是一个有用的人”。这种价值感才是孩子们真正的快乐源泉，也是孩子在集体生活中最宝贵的收获。
渴望有情感的老师
孩子们的心目中到底喜欢什么样的老师?
近半数孩子表示:自己最喜欢幽默快乐、亲切平和、善解人意、脸上总是带着微笑、关注每个学生、能够和学生们像朋友一样交流的老师。只有1.01%的孩子喜欢态度认真、不苟言笑、非常看重成绩和排名的老师。孩子们呼唤着有情感的老师。
在被问到“假如你是老师会怎样”的时候，34.46%的孩子表示，自己会像朋友一样对待学生，听他们说心里话;25.7%的孩子希望成为讲课生动有趣的老师，让自己的学生享受学习的乐趣;17.96%的孩子想做不偏心的老师，尊重每一个人，民主地管理班级。
少年儿童正处在情感认知的成长阶段，对他们来说，讲情感比讲道理更有用。老师不能把孩子当成瓶子，想装什么就装什么，而是要把孩子当成有生命的种子，用情感去培育，以情感人，以理服人，以心育人，才能培育出有情有感有创造力的人。
渴望启发思考的互动式课堂
怎样才能让孩子爱上学习?怎样才能让孩子喜欢写作业?这两个问题常常困扰着家长。而这也是很多老师在教学实践中，不断努力的工作目标。
你最喜欢什么样的课堂?
79.22%的孩子表示:他们喜欢能够启发自己思考的互动式课堂，可以分成小组讨论、实践，有分享和提问的机会。7.66%的孩子最喜欢“老师侃侃而谈，从头讲到尾”;10.08%的孩子最爱课堂上的“各种多媒体手段”。
调查结果反映了孩子们的真实心声，他们渴望成为课堂的主人。孩子对世界有着天然的好奇心和旺盛的求知欲，可很多孩子却不能真心爱上学习这件事，因为孩子们缺少的并不是求知的热情，而是发挥主动性的机会。长久以来，大多数课堂时间都由老师主导，孩子们成了课堂上的“旁观者”，这是造成孩子们学习被动的重要原因之一。
渴望行万里路，读万卷书
今天，学习不仅限于课堂，课堂之外的时间里，孩子们可能更加忙碌--补习班、听讲座、逛博物馆、网络课堂……各种形式的课外教育，扩展了孩子们的知识面，但同时也给孩子们带来了更多压力。
调查发现，很多孩子其实并不抵触课外时间去学习额外的知识和技能。24.8%的孩子表示，希望“与父母和朋友到处旅行，开拓眼界”;20.46%的孩子希望“多看自己喜欢的书和资料，拓展知识面”;18.32%的孩子想要“参加实践活动，培养自己的社会实践能力”。
在多媒体手段丰富的今天，孩子们仍然更希望通过“行万里路、读万卷书”的方式去进行自己的课外学习。而孩子们对社会实践的热情反映出，他们对“学以致用”的渴望。这与“现在孩子喜欢沉溺于虚拟世界”的看法形成了鲜明对比。
老师们也应该反思，是否为孩子们提供了足够的思考与实践的机会?对于今天的孩子来说，各种“被安排的学习”已经足够丰富，或许，他们更需要一些留白，去自由地思考和探索这个世界，去积累一些满足自己个性化需求的知识。这些经历和知识，会让孩子们走下“流水线”，成为真正的自己。
渴望实现自己的梦想
孩子们希望通过教育，成为一个怎样的人，或者过上怎样的生活?
在调查中，48.71%的孩子表示希望将来可以“做自己喜欢的事情，实现自己的梦想”。相比之下，15.41%的孩子希望“有一份受人尊重而有前途的工作”;6.19%的孩子希望“过上有钱而富足的生活”。
我们时常听到老师在教育孩子时会说:“要好好学习，将来才能有前途。”或者“你不努力，以后没有好工作，别人都会瞧不起你。”殊不知，富足、有前途、受人尊重这些很多成年人眼中的成功标准，并不是孩子们真正在意的教育结果。比起别人眼中的成功，他们更希望通过努力实现自己的梦想。
也许，很多孩子在长大成人之后，会选择一条与儿时梦想截然不同的生活之路。但梦想始终是他们成长过程中的引路者，因为梦想而付出汗水泪水、经历的磨难考验、学习到的知识经验，会让孩子们拥有一个充实的童年。
