AR智能制造时代正向我们走来

智造智说
《中国制造2025》提出要把智能制造作为信息化与工业化深度融合的主攻方向,更是给制造业信息化带来了新的机遇,促进新一代信息技术与制造业的深度融合,推动制造业形成新的生产方式、产业形态、商业模式和经济增长点。

如果说互联网改变了人们的消费模式,那么智能制造将彻底改变制造业的生产模式。由于目前智能制造发展还处于初级阶段,并没有达到真正意义上的“智能”,因此还需要AR、人工智能等新技术的相助,本文将简单给大家介绍下AR如何为智能制造“增智”。

智能制造是工业4.0的核心,“工业4.0”是以智能制造为主导的第四次工业革命。《中国制造2025》提出要把智能制造作为信息化与工业化深度融合的主攻方向,更是给制造业信息化带来了新的机遇,促进新一代信息技术与制造业的深度融合,推动制造业形成新的生产方式、产业形态、商业模式和经济增长点。

AR技术作为“后互联网时代”一项革命性的认知工具、效率工具,目前,已经成为促进智能制造各方面变革的关键技术之一。近年来,在很多有关工业4.0和智能制造的规划文件中,AR(增强现实)被多次提起,并逐渐向制造领域渗透和应用,为制造业的研发、生产、管理、服务、销售和售后市场等各环节带来了深刻变革。AR技术正在奔跑在“工业4.0”的大道上!

AR与早已火爆起来的VR相比,由于在应用中和现实场景更为接近,所以具有更强的社交属性,也更容易产生现象级产品。可以说,AR技术重新定义了人类与信息交互的方式,从根本上满足了人们感知、分析、判断、决策的实时信息需求,让互联网变成了透视世界的眼睛。“AR增强现实”现已被称为继语言、文字、印刷、电话和互联网之后的第六次信息革命的核心技术,也是大数据的入口和可视化平台,可以将真实世界与虚拟世界叠加在一起,已成为改变世界的下一个科技爆发点。

专业机构预测,AR增强现实技术将重构互联网和移动互联网,并带来一个全新的“后互联网时代”,给用户带来颠覆性的交互体验。实际上,从2016年开始,一个由AR增强现实技术所引爆的“后互联网时代”正缓缓拉开大幕。目前,很多国内巨头企业也在AR领域持续加码和布局。

但是,AR产业在持续升温的同时,对智能制造还需理性发力。

目前,AR产业目前正释放出空前的市场力量,呈现爆棚发展的良好态势。《中国制造2025》重点领域技术路线图已经AR列为了智能制造核心信息设备领域的关键技术之一。在“中国制造”全面迈向数字化、智能化的今天,AR技术在制造业可谓前景光明,将对智能制造产生不可估量的影响。

实际上,AR技术早期的应用研究主要在互动娱乐方面,但实际上,随着技术的发展,AR正在一步步向制造领域渗透应用。在刚刚结束的第十九届中国国际工业博览会上,AR在工业领域的制造装配、巡检维修和实操培训等场景实现了重点应用,无论是制造业的设计、制造还是产品阶段,AR都在一点点地书写着自己的历史。

比如,在产品全生命周期的生产、研发过程中使用AR技术,可以实现装配工艺的真实模拟和优化,提高概念设计的效率,精简设计单位,而且能够更加有效地进行工厂规划、客户沟通,整个制造系统都真实地呈现在人们眼前,为制造业的研发、生产、管理、服务、销售和售后市场等各环节带来了深刻变革。

但值得一提的是,虽然我国的AR技术已经走在世界的前列,但目前仍然处于起步阶段,国际竞争依然非常激烈。当前正值变革、探索的关键时刻,在持续升温的同时,尚需理性发力。AR产业在火爆发展的同时,还要牢牢抓住工业4.0时代AR爆发式增长时期的历史机遇、战略机遇,做好技术创新和引领,加强关键技术攻关,推进产品升级换代,提升核心竞争力。同时要整合产业资源,加强产业集聚和融合发展,构建公共支撑服务体系,强化AR应用示范推广。其次还需要有关部门为产业的发展提供良好的政策环境和宽松的应用环境,推动创新创业,完善AR产业孵化培育体系,加快人才培养,创新金融服务,构筑产业发展基础,为产业的良性发展奠定坚实基础。

另外,还应将“AR+教育”作为智能制造人才培养的一个新形态。

《中国制造2025》是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领,对于各高校制造类专业建设形成了巨大的引领作用。所以,很多高校已将智能制造技术对专业建设的改造与优化列入地方技能型高水平大学建设的重要内容。

当前,我国学生群体十分庞大,并且教育行业内部子行业众多,教育市场空前庞大。随着互联网技术的飞速发展,教育领域也迎来了改革的风口浪尖。另一方面,“工业4.0”的核心是“智能制造”,所以,工业4.0时代催生教育行业走上自动化道路。利用AR技术来提高教学效果,是目前国内学校最为关注的焦点之一,并且已有很多知名高校及教育机构已开始尝试将AR技术运用到教学环节中去。将AR技术应用到信息化教学改革中去已是大势所趋。

“AR+教育”模式,利用AR技术,将众多高、精、尖的技术元素融入到教学环节,学生可不用再受空间和设备的限制,就能随心所欲地在3D甚至4D空间中体验未知区域。比如“工业机器人AR实训系统”、“智慧工厂AR教学系统”等,是很有代表性的产品。由此可见,“AR+教育”对颠覆传统教育形态,实现“多元化教育”,在新常态下助力智能制造人才专业人才的培养具有非常重大的意义。2015年,是“AR增强现实”的元年。

随着“创新驱动发展战略”、“中国制造2025”、“互联网+”、“一带一路”等一系列国家重大战略相继实施,2017年,AR产业进入不可逆转的爆发趋势。而对于即将到来的2018年来说,势必成为AR产业的爆发元年,一个紧紧拥抱AR的智能制造时代正在向我们走来。

(原标题:智能制造来袭,AR如何为智能制造“增智”?)

THEEND

最新评论(评论仅代表用户观点)

更多
暂无评论